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这本关于文学教学的书主要关注的是个人对阅读反应的复杂动态。第一部分详细介绍了教师和学生在文学体验方面的一些问题。第2部分探讨文学创作中自发反应的必要背景和背景,学生个人历史对文学关系的影响,以及如何扩大学生对文学的反应。第3部分将文学敏感性作为顿悟的来源,探讨文学与社会基本概念、人格、情感和理性的关系。“尾”再次强调在文学读者的主动参与性的主题。(LH)


描述:情感体验、英语教学、环境影响、兴趣、人际关系、文学批评、文学的歧视,文学、文学欣赏、感性发展,人格、社会影响、学生的参与,学生的反应,学生和老师的关系,价值观
全国英语教师委员会,508南第六街,尚佩恩,Ill。61820(第36927号股票,2.20美元,预付)


发布类型:N/A
教育程度:N / A
听众人数
语言:N/A
发起人:N/A
创作机构
注:修订版,高尚和高贵,出版社出版的,纽约


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