【UI/游戏】多媒体课件PPT制作的原则与技巧

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掌握和学习课件制作技术的老师越来越多,下面从以下几点对课件制作的原则与技巧进行介绍。



教学型原则
1

多媒体课件应用的目的是优化课堂教学结构,提高课堂教学效率。这就要求课件的制作既要有利于教师的教,又要有利于学生的学。选取那些用常规方法无法演示或不易演示、演示观察不清的内容;能够通过提供与教学相关的媒体信息,创设良好的教学情景和资源环境,扩大学生的知识面和信息源。 



可操作性原则
2

课件的操作要尽量做到简便、灵活、可靠,便于老师和学生的控制。在课件的操作界面上要设置寓意明确的菜单、按钮和图标,最好支持鼠标操作,应尽量避免复杂的键盘操作,同时还应避免层次太多的交互操作




科学性原则
3

科学性无疑是课件评价的重要指标之一,尤其是演示模拟实验,要符合科学性。课件中显示的文字、符号、公式、图表及概念、规律的表达要力求准确无误,语言配置也要准确。
  演示模拟原理要正确,要反映主要的机制,细节的变化要尊重事实,做具体分析。



简约性原则
4

课件展示画面应符合学生的视觉心理,化繁为简,画面的布置要突出重点重点,同一画面对象不宜过多,避免或减少那些容易引起学生注意力的无益的信息干扰。
  在制作课件时,要注意动与静的色彩对比,前景与背景的色彩对比,线条的粗细以及字符的大小等,以保证学生都能充分感知对象。





艺术性原则
5

一个课件的展示不但要取得良好的教学效果,而且使人赏心悦目,使人获得美感。美的形式能激发学生的学习兴趣,优质的课件应是内容与美的形式的统一。展示的对象要做到结构对称,色彩柔和,搭配合理,有审美性。





适度运用原则
6

利用认知学习和教学设计理论,根据教学设计,适当运用多媒体课件,创设情景,使学生通过多个感觉器官来获取相关信息,提高教学信息传播效率,增强教学的积极性、生动性和创造性。



适度信息原则
7

适度信息原则就是指在学科教学过程中有效地组织信息资源,在解决教学难点重点,扩大视野的同时,能让教师自主教学,让学生在老师的指导下自主地对信息进行加工。




有机结合原则
8

教学媒体的采用要根据教学内容及教学目标来选择,不同教学媒体有机结合,优势互补,才能收到事半功倍的教学效果。

最后,在课件的制作中,可以加入少量的动画效果,使整个PPT变得丰富起来,让动画效果成为课件的点睛之笔(具体制作技巧,敬请关注硕恒科技微信公众号)。


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