非211/985本科学校毕业对留学申请有哪些影响?

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申请留学时,一些院校非常注重中国学生的本科是否为985、211已并不是什么秘密,但也不是所有国家都很注重“出身”,那么各个国家都是什么情况呢?下面和小编一起来看看吧!


美国:录取标准最灵活

在 所有热门留学国家中,美国可以说是录取标准最灵活的国家了,它更注重学生的综合能力,但是美国排名前50的院校对“211工程”、“985工程”大学的学 生仍会有明显的录取政策倾斜,一些院校对申请条件相同但毕业院校不同的学生(看是否“211工程”、“985工程”院校的学生)录取速度及录取率有所不 同。此外,部分美国大学只针对“211工程”、“985工程”大学毕业的申请者设立丰厚的奖学金等优惠政策,如华盛顿大学圣路易斯分校、欧柏林文理学院、 雪城大学等。


英国:211情节严重请输入标题

英国名校211情节严重,部分学校或专业明确声明只招收211学生,而排名靠前的英国大学,都会明确211与非211之间的录取分数要求不同。


英国的G5大学(牛津大学、剑桥大学、帝国理工学院、伦敦政治经济学院、伦敦大学学院)和排名前十的名校在申请条件相同的情况下,对985和211院校的申请者会放宽对本科平均成绩的要求,要求80分以上,对比211,985分数线会下调5分左右,一般重本学生为85分。


明确规定只收211的院校有:

华 威大学(商学院基本只考虑211大学)伯明翰大学(商科专业只考虑中国排名前100内的大学,特别是市场营销专业只考虑前70名内的大学)格拉斯哥大学 (主要是指商学院,明确规定只接受中国排名前200内的学校的本科生申请)巴斯大学(几乎大部分专业都只接受中国排名前200内的申请,金融专业只接受 211申请)兰卡斯特大学(商学院的部分专业只接受211申请)。


差别对待,211与非211的录取分数不一样的院校有:

伦敦政治经济学院、帝国理工伦敦大学、诺丁汉大学、格拉斯哥大学、约克大学、曼彻斯特大学国王学院、爱丁堡大学,格拉斯哥大学虽未明说,但实际录取中基本只考虑211的院校、牛津大学剑桥大学。


澳洲:按“985”“211”和非“211”三个档次区分学生

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没有考入211,985的我们该怎么办?! 

本科平均成绩虽然是重要参考,但是非“985、211”院校的孩子,条件艰辛,创造条件也要上。所以非“211工程”、“985工程”院校学生更应该早开始准备留学申请,大一开始准备都不算早:


第 一,针对目前还处于高中阶段的学生来说,如果计划的是本科在国内读,研究生阶段申请海外名校,那么从现在起一定要加倍努力,考进国内211,985大学! 确保申请中的优势。这种情况下,可能很多学生心里有一个疑问,报考高考志愿时,如果在两者不可兼得的情势下,到底是选重点专业还是重点大学?


从留学角度来看,这里建议选择重点大学,特别是在中国留学申请者越来越多的海外名校的眼中,学校也早已经成为了衡量学生学术背景的重要标准之一;再则,学校可以说是一个人一生的品牌,一所实力雄厚的大学,所带来的附加福利是普通院校所无法赶超的。


第 二,对于刚刚升入普通大学的学生来说,你还有翻盘的机会,依靠转学曲线救国。大一,大二学生可以考虑直接通过转学升入到海外名校本科,本科转学生的申请人 数是远远低于目前海外研究生的申请人数的,竞争压力小,成功率高,以美国为例,排名前50的大学中,就有近20所大学接受中国大学的本科转学生。


第三,对于已身在非211大学的即将毕业的学生来说,也不用怨天尤人,赶紧从以下的几方面来准备,提高自身的竞争力才是正理:


早做准备


如 果留学计划已定,建议从大一起就开始准备。从大一起保证成绩的优秀,确保参与的课外活动留下痕迹,早日确定目标学校,随时关注该学校的录取条件,记得要自 己去学校网站看(要是人家网站你通通看不懂,那就赶紧滚去学英语。。。)学校会非常珍惜那些对于申请的学校有着深入了解、真心向往并且真正契合的学生,反 过来对于学生而言,早作了解,知道学校想要的到底是什么样的学生,可以根据学校的要求做好所有的前期准备,当然这个准备有硬件的也有软件的。


夯实硬件


除 了保持大学四年的平均分在一个很高的水准之外,尽可能提高标准化考试的成绩,比如GRE、托福、雅思或 GMAT等成绩。尽早考出语言成绩,以免递交申请的时候被语言刷分拖了后腿;1月份正常申请(RD)截止,从9月考到12月底托福考了无数次还刷不到 100的人一点都不!罕!见!


所以在大三暑假前把语言成绩刷到想要的分数才最!机!智!


这 里想提醒大家注意的是优异的学术成绩可以分为专业平均分、综合平均分、班级或者年级排名,或者某一门或两门分数。通常有学生说自己的综合平均分不是太具有 优势,也许有一两门选修课程拖了后腿,那么你可以重点突出专业平均分和班级排名。另外,你也可以针对某些专业的申请,突出你某个专业的成绩,那么效果会更 好。


不要一味追求“高大上”活动,请挖掘个人特色


很多同学有个误区,觉得是不是我课外活动越丰富,对申请越有利,答案当然是——不见得。所以这里提醒大家:


① 不要一味的追求“高大上”的活动,并不是所有的申请者都有“吉尼斯世界纪录保持者”,“国外学术交流”“政治运动家”,“作家”,“发明家”这一类档次的 活动,这在所有申请者中永远是一小部分。美国大学的招生官往往看重学生在活动中的角色和作用。而活动会体现学生各方面的能力。比如领导能力、组织能力,创 新能力以及沟通能力等。而更重要的是,能不能带来“正能量”,是否愿意奉献,为社会、为他人积极付出。


②用“活动堆砌”的方式来证明自己的优秀是万万不可的。活动经历在于“精”和“持久”。这也能证明你是一个持之以恒并且有专攻领域的学生。那种看起来活动非常多,却仅存于形式和表面的活动经历也起不到积极的作用。


③一份完美的“活动列表”并不能完全弥补较低的TOEFL/SAT成绩,亦或是高中某科不合格的分数。但是它却能给你的录取增加砝码。从这些软实力可以很大程度上看出一个学生的个人素养,人生规划,思想深度以及性格特点。


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