初中生作文提升全攻略15――抒情，震撼人心的力量 s("print"); s("hzh1"); s("hzh2"); 知识点透视 "情"是一篇优秀作品的灵魂，是联系作者和读者的重要纽带，作文的终极目标是以情感人
采取有效的方式把感情表达出来就是抒情
古人所谓的"披情入文"、"一切景语皆情语"都是对抒情的最好阐释
抒情从表现形式上分为"直接抒情"和"间接抒情"
前者是作者把自己的喜怒哀乐直接表达出来，后者是借助描写、叙述等表达方式把作者的内心情感自然地流露出来
对于一篇文章来说，抒情的方式包括直抒胸臆、借景抒情、借物抒情、借事抒情等
抒情的基本要领是真实、充分、融洽
真实就是不要矫情
情从心出，要打动别人，就得先打动自己
充分就是要把情感表达到位，不要欲言又止，犹抱琵琶半遮面
融洽就是选用最合适的方式把情感抒发出来，抒情的成分与文章的主题和谐一致
名家美文 银 杏 郭沫若 银杏，我思念你，我不知道你为什么又叫公孙树
但一般人叫你是白果，那是容易理解的
我知道，你的特征并不专在乎你有和杏相仿佛的果实，核皮是纯白如银，核仁是富于营养--这不用说已经就足以为你的特征了
但一般人并不知道你是有花植物中最古的先进，你的花粉和胚珠具有动物般的性态，你是完全由人力保存下来的奇珍
自然界中已经是不能有你的存在了，但你依然挺立着，在太空中高唱着人间胜利的凯歌
你这东方的圣者，你这中国人文的有生命的纪念塔，你是只有中国才有呀，一般人似乎也并不知道
我到过日本，日本也有你，但你分明是日本的华侨，你侨居在日本大约已有中国的文化侨居在日本那样久远了吧
你是真应该称为中国的国树的呀，我是喜欢你，我特别的喜欢
但也并不是因为你是中国的特产，我才特别的喜欢，是因为你美，你真，你善
你的株干是多么的端直，你的枝条是多么的蓬勃，你那折扇形的叶片是多么的青翠，多么的莹洁，多么的精巧呀！ 在暑天你为多少的庙宇戴上巍峨的云冠．你也为多少的劳苦人撑出了清凉的华盖
梧桐虽有你的端直而没有你的坚牢； 白杨虽有你的葱茏而没有你的庄重
熏风会媚妩你，群鸟来为你欢歌；上帝百神--假如是有上帝百神，我相信每当皓月流空，他们会在你脚下来聚会
秋天到来，蝴蝶已经死了的时候，你的碧叶要翻成金黄，而且又会飞出满园的蝴蝶
你不是一位巧妙的魔术师吗？但你丝毫也没有令人掩鼻的那种江湖气息
当你那解脱了一切，你那槎（chá）桠的枝干挺撑在太空中的时候，你对于寒风霜雪毫不避易
那是多么的嶙峋而又洒脱呀，恐怕自有佛法以来再也不曾产生过像你这样的高僧
你没有丝毫依阿取容的姿态，但你也并不荒伧（cāng）；你的美德像音乐一样洋溢八荒，但你也并不骄傲；你的名讳似乎就是"超然"，你超在乎一切的草木之上，你超在乎一切之上，但你并不隐遁
你的果实不是可以滋养人，你的木质不是坚实的器材，就是你的落叶不也是绝好的引火的燃料吗？ 可是我真有点奇怪了：奇怪的是中国人似乎大家都忘记了你，而且忘记得很久远，似乎是从古以来
我在中国的经典中找不出你的名字，我很少看到中国的诗人咏赞你的诗，也很少看到中国的画家描写你的画
这究竟是怎么一回事呀，你是随中国文化予以俱来的亘古的证人，你不也是以为奇怪吗？ 银杏，中国人是忘记了你呀，大家虽然都在吃你的白果，都喜欢吃你的白果，但的确是忘记了你呀
世间上也尽有不辨菽麦的人，但把你忘记得这样普遍，这样久远的例子，从来也不曾有过
真的啦，陪都不是首善之区吗？但我就很少看见你的影子；为什么遍街都是洋槐，满园都是幽加里树呢？ 我是怎样的思念你呀，银杏！我可希望你不要把中国忘记吧
这事情是有点危险的，我怕你一不高兴，会从中国的地面上隐遁下去
（选自人民文学出版社《中国现代散文精华》一书） 【阅读手记】 这是郭沫若的一篇文质兼美的散文
文中有对银杏树的直抒胸臆"银杏，我思念你"、"我是喜欢你，我特别的喜欢"，同时更有对银杏树的品格充分挖掘后的深情礼赞
这是很典型的借物抒情
这类文章是很常见的
关键是作者对"物"的开掘是否深刻，是否把作者内心的真实情感与文字形成了完美的融合
很显然，郭沫若先生在这一点上做得很出色
通过银杏树和其他树木的对比，凸现银杏树的真、善、美
选文中始终以第二人称称呼银杏树，更强化了这种亲切感
使得无论是间接的抒情还是直接的抒情都变得很方便
这些都是我们在习作中应当借鉴的
而对陪都中"洋槐"和"幽加里树"的描写则使作者要表达的情感有一个广度
即银杏树身上的品质才是中华民族最可宝贵的精神财富
因此，这样的抒情也便成功地完成了作者的写作目佳作示例 母亲的手 父亲的胸怀 刘钟秀 人人都知道，家孕育着爱
而爱的源头，在我看来，就是母亲柔软的手与父亲宽阔的胸怀了
（一） 我从小就喜欢母亲的手，它虽然变得越来越粗糙，但我始终还是觉得它细腻柔软
母亲的手上没有夺目的手链与戒指，也谈不上什么纤纤玉指，但我仍然觉得它是美的
一定是我被这双手的爱所包围着，它变得美妙了
母亲，您的手是灵巧的
您不要惊奇，的确是的
每天早上，您在给我送牛奶时，总能将爱偷偷放进去，再佯装不知地送过来，我喝到的不仅是牛奶，还有纯而浓的爱
走路时，您的大手包着我的小手，包得很紧，好像包的是一个稀世珍宝，怕弄丢了似的
使我经常产生一种依靠感和幸福感
这牵在一起的手是我们爱的通道啊，把爱在我们之间传递
您就是这样，拉着我去看朝阳与晚霞，拉着我走上人生辉煌的道路！ （二） 父亲，您应该听说过，大气量的君子的怀抱可以容纳一艘大船，而在我看来，爱的胸怀能容纳世界
遇到挫折的时候，四周是灰暗的天空与毫无生机的土地
这时，您会给我一个拥抱，宽阔的怀抱让灰暗消失，万里晴空
作为孩子，有时会为一些小事发脾气，撒娇，有时会给您带来伤害
您却把伤口埋在心底，继续用宽广的胸怀来容纳我
我看到一片撕裂的土地，顽强地长出爱，我的泪洒下去，去滋润这片土地，这片孕育着爱的土地…… 我还不知道是什么让我在您的胸怀里看到这么多宽容，是爱吗？ 人人都知道，父亲没有母亲的似水柔情，他的爱不轻易流露
但，父亲，您疏忽了，您的怀抱太宽阔了，让爱不经意地流了出来，流入了我的心田
我不知道，上帝是怎样创造爱这个美妙的东西，但我清楚地知道，爱的港湾是家，爱的源头是母亲的手与父亲宽阔的怀抱
我也知道，我该怎样去报答…… （作者系辽宁省沈阳市东北育才学校学生） 【评析】 小作者借助"母亲的手"和"父亲的胸怀"的描述，充分表达了自己对父母亲情的理解和赞美
对"母亲的手"的细节描写中，对一些生活小事的叙述中都融入了自己最真挚的情感
因而这种抒情是巧妙的，也是有实效的
【写作训练】 生活是多姿多彩的，就像我们生活的大自然
走进自然，你可以发现每个季节的颜色，请你选择你喜欢的一个季节，抒发自己的真情， 以《季节的色彩》为题，写一篇600字左右的文章
【思路点拨】 从题目和要求上看，要写好"季节的色彩"可以运用借物抒情或借景抒情的方法
通过对某一季节中景物的充分描绘，表达出自己的某种情感
在描写这个季节的时候，要注意突出这个季节的特色，要选择具体景物，切记不要泛泛，不要概念化
抒情的运用最好是和景物的描写结合起来，做到"一切景语皆情语"
可以学习教材中的《春》《济南的冬天》里面是怎样把景物的描写和抒情水乳交融的
名家美文 春之怀古 张晓风 春天必然曾经是这样的：从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，噗嗤一声，将冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥--软如一床新翻的棉被的春泥
那样娇，那样敏感，却又那样混沌无涯
一声雷，可以无端地惹哭满天的云；一阵杜鹃啼，可以斗急了一城杜鹃花；一阵风起，每一棵柳都会吟出一则则白茫茫、虚飘飘说也说不清、听也听不清的飞絮，每一丝飞絮都是一株柳的分号
反正，春天就是这样不讲理，不逻辑，而仍可以好得让人心平气和
春天必然曾经是这样的：满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅万户的屋梁受尽风欺雪压犹，自温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢
然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水郭都攻陷了，柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了--春天有如旌旗鲜明的王师，因为长期虔诚的企盼祝祷而美丽起来
而关于春天的名字，必然曾经有这样的一段故事：在《诗经》之前，在《尚书》之前，在仓颉造字之前，一只小羊在啮草时猛然感到的多汁，一个孩子在放风筝时猛然感觉到的飞腾，一双患风痛的腿在猛然间感到舒适，千千万万双素手在溪畔在江畔浣纱时所猛然感到的水的血脉……当他们惊讶地奔走互告的时候，他们决定将嘴噘成吹口哨的形状，用一种愉快的耳语的声量来为这季节命名--"春"
鸟又可以开始丈量天空了
有的负责丈量天的蓝度，有的负责丈量天的透明度，有的负责用那双翼丈量天的高度和深度
而所有的鸟全不是好的数学家，他们吱吱喳喳地算了又算，核了又核，终于还是不敢宣布统计数字
至于所有的花，已交给蝴蝶去点数
所有的蕊，交给蜜蜂去编册
所有的树，交给风去纵宠
而风，交给檐前的老风铃去一一记忆、一一垂询
春天必然曾经是这样，或者，在什么地方，它仍然是这样的吧？穿越烟箩与烟箩的黑森林，我想走访那踯躅（zhízhú）在湮远年代中的春天
柳 所有的树都是用"点"画成的，只有柳，是用"线"画成的
别的树总有花、或者果实，只有柳，茫然地散出些没有用处的白絮
别的树是密码紧排的电文，只有柳，是疏落的结绳记事
别的树适于插花或装饰，只有柳，适于霸陵的折柳送别
柳差不多已经落伍了，柳差不多已经老朽了，柳什么实用价值都没有--除了美
柳树不是匠人的树，这是诗人的树，情人的树
柳是愈来愈少了，我每次看到一棵柳都会神经紧张的屏息凝视--我怕我有一天会忘记柳
我怕我有一天读到白居易的"何处未春先有思，柳条无力魏王堤"，或是韦庄的"晴烟漠漠柳毵毵（sān）"竟必须去翻字典
柳树从来不能造成森林，它注定是堤岸上的植物，而有些事，翻字典也是没用的
怎么注释才使我们了解苏堤的柳，在江南的二月天梳理着春风，隋堤的柳怎样茂美如堆烟砌玉的重重帘幕
柳丝条子惯于伸入水中，去纠缠水中安静的云影和月光
它常常巧妙地逮着一枚完整的水月，手法比李白要高妙多了
春柳的柔条上暗藏着无数叫做"青眼"的叶蕾，那些眼随兴一张，便喷出几脉绿叶，不几天，所有谷粒般的青眼都拆开了
有人怀疑彩虹的根脚下有宝石，我却总怀疑柳树根下有翡翠--不然，叫柳树去哪里吸收那么多纯净的碧绿呢？ （选自当代世界出版社《张晓风经典作品》一书） 【阅读手记】 上面两篇文章都是台湾著名的散文家张晓风所作
一篇写"春"，一篇写"柳"
作者对春天的描写非常精彩，读罢《春之怀古》，在我们的眼前宛如出现了一个活脱脱的野蛮、霸道、俏皮、可爱的小姑娘！ 同时在这篇文章当中，我们还可以感受到作者"天马行空"、"行云流水"般的写作思路
在描写中我们能感受文章背后作者对"春天"的独特情怀
作者对"柳"的描绘同样流露出了一种独特的情怀
作者以独特的视角描绘了"柳"的不同寻常
两篇文章都能给我们一个启示，对景物进行细致描绘，融情入景、入物可以让我们的散文变得灵动精彩
佳作示例 回味幸福 纪文骞 那片花园，那棵大桃树，那个食杂店，还有那群小伙伴
每当回忆起这些，我都会微笑，心中就满是感动，就会体会到童年的宝贵与美好
江城丹东，一个柔情加热情的小城，依山傍水
我喝着鸭绿江水长大
儿时的我和姥爷躺在摇椅上，听着收音机，赏花
姥姥则安静地做着针线活
我跟太阳一起起床，一起回家
楼下的花园，小伙伴成群成伙，捉迷藏，弹玻璃球，跳皮筋，掏蚂蚁窝，爬树……这些最原汁原味的游戏编织了我清明透亮的童年时光
夕阳西下，我还躲在岗楼里等待着"敌人"的到来
"丫蛋儿，开饭喽！"一听到姥姥的呼唤，我就迫不及待地奔回家
桌上已盛满了香喷喷的饭菜
"不急，先润润喉咙
"姥爷端上一碗酒酿，凉凉的
上面还浮着桂花，清香扑鼻
我狼吞虎咽地吞了起来
"这丫头，慢点慢点，不急不急
"姥爷摇着一把大蒲扇，笑呵呵地望着我，摩娑着我的小脑瓜
冬天，楼下的小花园里一片雪白
一大清早，我便冲破温暖的束缚，张着小手冲向小花园
不忘在楼口的小食杂店买几个小鞭炮，放在雪地里，"砰砰嘭嘭"一阵欢叫
和小伙伴堆雪人，两只小手冻得通红，却不肯停下
胖胖的雪人堆好了，我和小伙伴们开心地欢呼着，雀跃着…… 不知道已经有多长时间了，我再没有痛痛快快地打一次雪仗，无所顾忌地在楼下疯跑，舒舒服服地睡个好觉
当我穿梭在校园里，经过主楼门前的那几棵高大静默的银杏树时，总是会不由自主地放慢脚步
风吹过，树叶"沙沙"的声音，好像是回忆的精灵
耳畔响着这"沙沙"声，思绪也回到了那个盛满我童年的小花园
忙碌繁重的课业，激烈残酷的竞争好像早已把那种惬意而浪漫的生活和心情带走了，永远地带走了
离开丹东已经八年了，每当我夜里梦到童年的小花园，或是回想那段日子，我脑海里总是响起"小燕子，穿花衣，年年春天来这里"的歌声
我盼望有一天，我也能化作一只小燕子，飞回童年，重温那段幸福
岁月已逝，至少我还有宝贵的回忆，可以在我迷茫时，幸福回味，回味幸福
（作者系辽宁省沈阳市东北育才学校学生） 【评析】 小作者通过对小时候一段往事的回顾，充分表达了自己对"幸福"的无限留恋
在看似平淡的叙事中传递了一种纯朴、真挚的情感
姥爷朴实的话语，冬天嬉戏的细节都是自自然然的抒情
同时，童年的生活与今天的生活对比，更能让人体味到那种幸福的可贵
【写作训练】 父母是我们的第一任老师，也是第一个扶我们走路的人，我们是他们一生中最美好的寄托
就让我们来仔细观察我们的父母，观察他们的笑容，请以《父（母）亲的笑容》为题写一篇600字左右的文章
文章中要融入真情实感
【思路点拨】 父（母）亲的笑容，对你来说也许已经习以为常，也许很难得
但那笑容的背后一定有许多故事，有许多丰富的情感
如果能借助有感情的叙事，把自己内心深处对父母亲的真情抒发出来，那将是一种幸福
在作文中捕捉一些细节，是能够打动读者的关键
因为，真情就在点滴的生活细节里面
s("hzh3"); s("hzh4"); s("hzh4b"); 初中生作文提升全攻略15――抒情，震撼人心的力量 相关内容: 优秀作文的“凤头”与“豹尾” 优秀作文的“凤头”与“豹尾”1、做一个幸福的人（幸福话题）幸福是一粒种子，感恩的心是土壤，自信是水源，无私为阳光
将幸福的种子植根于感恩的土壤，用自信之泉浇灌，用无私之光照耀
幸福之树将茁壮成长，郁郁苍苍
... 作文如何运用经典素材(嵇康) 2、嵇康 【人物事略】嵇康打铁 嵇康爱好打铁，铁铺子在后园一棵枝叶茂密的柳树下，他引来山泉，绕着柳树筑了一个小小的游泳池，打铁累了，就跳进池子里泡一会儿
作文如何运用经典素材(韩信) 【人物事略】胯下之辱 淮阴有个屠户侮辱韩信，说：“虽长大，好带刀剑，怯耳”
并当众侮辱他说：“能死，刺我；不能，出胯下
”韩信注视了对方良久，慢慢低下身来，从他的胯档下爬了出去
街上的人都耻笑韩信，认为他是个怯懦之人
九年级第二单元以“路”为话题作文指导 题目：请以“路”为话题，写一篇600字左右的文章，自选角度，文体不限，题目自拟
（题目来源：《基础训练》第二单元自测题）一、指导审题1、抓住题目关键词语，指导学生思考
古诗咬不烂，考场怎么办？ 尽管高考对古诗鉴赏只求在形象、语言、表达技巧及思想内容方面作浅易、概要的分析，“就诗论诗”，不涉及作品之外的高深问题
但是，诗歌语言反对直白，提倡幽微
加上同学们对它的兴趣和接触非常有限
小学生写作指导：怎样推敲？ “鸟宿池边树，僧推（敲）月下门
”这是唐朝诗人贾岛骑着毛驴吟出的两句诗
诗句中到底应该用“推”还是用“敲”呢？他斟酌了半天也定不下来
最后还是韩愈帮他“敲”定的——认为用“敲”字较为传神
“——的味道”作文导写 枣阳市吴店镇二中XX-XX年度期末考试作文指导湖北 徐前程【题目回放】成长的路上，我们品尝过多少人生百味
妈妈的一碗热汤，同学递来的一方手帕，花儿的芬芳，浩瀚书海的心香，“千里共婵娟”的情怀……带给我们许多感动
