由上海市青少年学生校外活动联席会议办公室指导、上海市中小学德育研究协会主办 的 第二届 “文化根·民族魂·中国梦”——“进馆有益”微课题研究论文竞赛活动 ， 于日前正式启动
主办方表示，活动将充分运用 校外教育活动场馆资源， 引导 现代中学生 深入了解国情、党情、市情、民情， 让他们更多地 了解经济、社会发展， 助力上海科创中心建设，为培养具有创新精神、实践能力和社会责任感的人才搭建成长平台
六大活动主题引导更多学生参与 为了便于学生更有针对性地参与研究，组织方预设“文化与艺术”、“生命与安全”、“科技与创新”、“自然与环境”、“弘扬与传承”和“服务与实践”六大主题，近百家校外教育活动场馆联合参与，并根据自身特色拟定了近 150 个可供参考的微课题内容
全市 初 、 高中学生（含中职学生）可以 通过 课题组方式参与，也可以个人 形式 进行研究
“ 文化与艺术 ”主题研究，由 上海博物馆牵头 ， 近 30 所场馆 联合参与
参与该主题研究的学生可以 从了解身边的历史事实入手，进而了解上海的文化，寻找爱上海的理由； 也可以 从了解、阐释艺术入手，探究艺术与生活、学习以及成长的关联
学会发现艺术、欣赏艺术、创造艺术的生活，收获民族的自信、领悟核心价值观、提升文化品味
“ 生命与安全 ”主题，学生 可以 通过探索 已知或未知的生活和领域，了解并掌握生命安全的知识、技能，感受人与他人、人与自然、人与社会的关系，理解生命的意义和价值 ；同时引导学生 养成健康的生活方式，提升自身安全素养
该主题由 公安博物馆牵头
对新工艺、新技术、新能源、新材料等有兴趣的学生 ，可以在“ 科技与创新 ”主题中找到自己感兴趣的研究内容
纺织博物馆联合近 20 个科普园馆承担 该主题的 实践探究指导
上海昆虫博物馆 等 20 多家生态和动植物的科普园 ，则为选择“ 自然与环境 ”主题的学生提供微课题研究指导
参考课题涵盖动物类、植物类、生态、水环境、空气环境、地质环境、天文等
由 鲁迅纪念馆为牵头单位的 10 多家红色经典类场馆 承担了“ 弘扬与传承 ”主题的微课题研究指导
主办方表示， 中华优秀传统文化中包含着几千年来生生不息、绵延不绝的民族精神和发展动力，蕴涵着实现中国梦的力量， 希望参与该主题课题研究的学生可以通过实践研究， 在感悟民族精神的同时，可以最真实地走近伟人、重温历史，激发对中华优秀传统文化的热爱，完善人格、陶冶情操，体会责任和担当
“ 服务与实践 ”主题将与学校暑期志愿者实践活动相结合， 在志愿者服务中， 学生可以 通过调查研究，表达学生对社会治理、民生问题的关切与建议
优秀论文将参展 9 月文化主题月活动 整个活动将持续至 9 月底
课题申报时间为6 月 15 日 至 7 月 5 日 ，登录博雅网可参加课题申报，申报形式可以是团队，也可以是个人
值得注意的是， 7 月 5 日下午 4 点，课题申报通道 将关闭
接下来，学生将有 1 个月的时间进行课题研究和撰写论文，主办方提醒， 8 月 5 日下午 4 点 是网上 成果申报 的最后截止时间
论文评选 将于 8 月中旬开始， 分初评、复评和面试三个阶段，复评将入围的论文，按自然科学和人文科学分为两个大组，由市相关专家实施评选
复评论文的前 30% 左右，进入面试
“微课题”是为学生解决较为具体问题而确立的小型课题 ，主办方为学生如何进行课题研究传授了一些“小技巧”： “微课题” 研究 需要借助场馆资源，而不是现成材料的下载或收集；需要有研究的过程，如调查、思考、观察、实验等解决问题的过程； 最终 要 形成 有说服力的结论，如借助史料，观察和调查等，提出解决问题的新的方法、见解和观点
评选结束， 《学生导报》 将选登部分优秀论文
上海市青少年学生校外活动联席会议办公室 秘书长邹竑透露， 9 月份 将举办 上海市“中华优秀文化主题月” 活动，评选产生的 优秀论文， 有机会以 微 视频 或演讲方式参与展示
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主办方在浦东新区、黄浦区、徐汇区等区县初、高中学校进行微调查，近 6000 名学生参与了此次调查活动
调查数据显示， 31.9% 的学生表示愿意参加暑期的“进馆有益”微课题活动， 36.9% 的学生表示还未确定
在愿意参加活动的学生中，初中、普高和实验性示范性高中学生所占比例分别为 44.3% ， 19.3% 和 30.8%
而选择“不参加”该活动的理由，“没兴趣”和“没时间”分别占据前两位，也有同学觉得自己“能力不足”、“说不清楚”
综合分析该题，校际差异性比较大，部分学校有愿意参与活动的学生超过 50% ，最高的达 92%
高中学校，高一年级的参与度高于高二年级学生
而在参与方式的选择上，近八成学生选择“以课题组的方式参与”，其次为“由老师安排和单独参加”
本次活动，为了满足学生的个性化参与，并整合场馆资源，组织方预设了“文化与艺术”、“生命与安全”、“科技与创新”、“自然与环境”、“弘扬与传承”和“服务与实践”六大主题
在调查中广受学生欢迎，排在前三位的分别是“自然与环境”、“文化与艺术”以及“科技与创新”
主办方表示，开展微调查，不仅让学生自主发声，同时有利于场馆和学校在组织活动时，对学生进行针对性指导：如加强馆校合作，并形成制度和机制；加强个性化、针对性指导，改变一些学生的态度等
