课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中， 通过教师的引领和学生积极主动学习的思维过程，在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效发展。打造高效课堂教学是新课程改革的需要， 也是落实以人为本的科学教育理念。作为英语教师，我们要转变教育理念，更新教育思想，不断提高自身的的综合素质，树立正确的课程观、学生观、教学观和质量观，以培养学生的综合语言运用能力为总目标， 为他们终身学习英语打下良好的基础， 探索出一条英语基础教育高效课堂的成功之路。

　　一、注重基础教学，培养学习英语的兴趣

　　大教育家孔子曾经说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 ”卢梭说：“教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。”所谓兴趣是一种探求某种事物的倾向， 是学习的最大动力。 学习不缺少乐趣，而是缺少发现。 要培养学习英语的兴趣，教师教课固然重要，但学习的大量时间是在课下， 所以说如果学生自己能够发现并体会到学习兴趣， 学英语就是一件快乐的事了。因此，我们在英语教学过程中应充分培养学生的学习英语意识， 激起他们学习英语的最大兴趣。

　　二、充分利用课堂，激发学习英语的潜能

　　（一）带着爱心、激情与微笑走进课堂

　　如果一位教师只拥有一瓶水， 倒水技术好，倒得准确无误，可以让另一个同样大小的瓶子注满水；如果倒水技术不好，倒得不准，即使有一大桶的水也不一定能倒满一个小瓶子。可见教师“倒水技术”的好坏，决定了教学效率的高低。在平常的教学中，我特别注意师生情感的交流，通过尝试多种办法，不断加深师生的情感，以达到提高学生学习积极性、主动性的目的。在课堂设计中，有意识地创造师生情感交流的机会， 把与英语有关的科技应用、生活常识等引入英语课堂，让课堂充满鲜活的时代生活气息。

　　（二）发挥教师主导、学生主体的作用

　　新课标倡导“以人为本，以生为本”，树立以人为本的价值观， 我们的课堂活动就应该是师生共同参与的活动。课堂是教师的舞台，但最可怕的课堂是教师唱独角戏。 在我们英语课堂教学中要