随着新课程改革的深入，要求学生在学习的过程中全面发展自己的能力，初中语文作为初中阶段的一门主要课程，其在培养学生发展中承担的责任不言而喻，为了提高初中语文课堂教学质量，构建初中语文高效课堂是前提，为了在有限的课堂时间内，最大的发挥课堂教学的作用与功能，就需要初中语文教师从课前的准备工作、学生的课前预习等方面来采取措施，旨在激发初中学生学习语文的兴趣，充分发挥学生的学习主观能动性，构建初中语文高效课堂。

　　一、教师在课前需要精心准备

　　初中语文教师在课前的备课是构建高效语文课堂的基础，在备课的过程中，语文教师将需要讲授的知识梳理通顺，也是每个教师在上课前的必经阶段，与传统的课堂相比，高效课堂的灵活性更大一些，因此需要初中语文教师在课前精心准备和进行教学设计，教师准备的合理充分和精巧的教学设计对高效课堂有决定性的影响。初中语文教师首先要明确教学的目标、教学中的重难点，其次针对学生的基础和实际情况采取科学有效的教学方法，这样有针对性的来提高初中语文的教学质量。

　　二、学生在课前需要充分预习

　　新课程改革背景下，教师的课堂主体地位已经逐渐被学生取代，教师成为课堂教学的主导者和引导者，为了构建初中语文高效课堂，学生在课前的充分预习是一个重要的环节。学生在课前的预习能够让学生对于即将要学习的知识有一个初步的了解，这样有利于初中语文教师在课堂教学中展开话题，来引导学生进入课堂。为了实现这一目标，初中语文教师在前期的时候需要培养学生的预习习惯，可以针对不同的内容布置预习作业，然后检查学生的预习情况，并进行相应的指导，对于表现优异的学生要给予表扬，这样就能够激励学生在后续的课程学习中认真的完成预习工作，养成自主预习的好习惯。学生在课前的预习，是初中语文高效课堂构建的保障。

　　三、激发学生学习语文的兴趣

　　兴趣是最好的老师，学生在学习的过程中，带着浓厚的学习兴趣，往往能够起到事半功倍的效果，因此构建初中语文高效课堂，激发学生学习语文的兴趣是必不可少的环节。如何激发学生的学习兴趣也